Aspectes clau de l’aprenentatge basat en projectes
Aquest curs sobre aspectes clau de l'aprenentatge basat en projectes (ABP) ofereix una visió integral d’aquesta metodologia educativa, centrada en el desenvolupament integral de l'alumnat. En el primer capítol, es presenta una introducció detallada als principis bàsics de l'ABP, on s'analitzen els objectius principals com el desenvolupament de competències bàsiques i específiques, així com el foment de la investigació, la resolució de problemes, el pensament crític, la col·laboració i la comunicació. Es destaca com l'ABP s’alinea amb els objectius i les competències del nou marc d'aprenentatge, i es proporcionen estratègies didàctiques per a la planificació i la gestió de l'aula.
La planificació efectiva dels projectes educatius és el focus del segon capítol, on s’aborda la selecció de temes rellevants i significatius alineats amb el currículum. S’hi ofereix una guia pràctica per formular preguntes guia que promoguin la investigació i el pensament crític, així com per seqüenciar activitats que facilitin l'exploració i l’aplicació de coneixements. També s’hi identifiquen i s’hi obtenen els recursos materials i tecnològics necessaris per dur a terme els projectes, assegurant-ne la coherència i l’eficàcia.
En els capítols següents, es tracta el rol del professorat com a facilitador, mediador i avaluador dins l'ABP, proporcionant estratègies per guiar i mentoritzar els alumnes, així com tècniques per a la resolució de conflictes i la promoció de la col·laboració. També s’hi inclouen consells per a la gestió eficient de l'aula, amb especial atenció a l'organització del temps i l’espai, la distribució de tasques i la participació equitativa dels alumnes. A més, s’hi expliquen els diferents tipus d'avaluació, incloent-hi l’avaluació formativa, sumativa, l'autoavaluació i la coavaluació, i es destaca la importància de la reflexió final. Finalment, es presenten maneres d’integrar diverses àrees del currículum i l’ús d’eines digitals i tecnològiques per millorar l'aprenentatge interdisciplinari i la participació de la comunitat educativa.